2022级电子与计算机工程专业本科生Richie Tjuahdi,他是跨场景实践中的多面能手,投身RSHub科研服务平台优化项目，为用户打造优质高效的使用体验；加入国际化固废交易平台WAMECO Connect项目，为构建全球废物管理生态助力；主动站上当地小学文化节的志愿舞台，从印尼传统故事分享到趣味民俗互动，为孩子们搭建起中外文化交流的桥梁，让多元文化的魅力触手可及。精通英语、印尼语且中文日渐流利的他，以语言为纽带传递跨文化温度，更始终怀揣着探索不辍的热忱。

工科生的成长答卷：学术为基，实践为翼

在ZJUI培养“高标准”的浸润下，Richie巧妙地将这份要求转化为自身成长的“助推器”。他擅长将繁杂的大任务拆解为可落地的“每日小冲刺”：实验前会提前梳理思路、记录 “决策日志”，就连代码注释也会反复打磨，确保逻辑清晰、易于理解；而在课堂学习中，他从未依赖死记硬背，主动向老师请教疑点、与同学辩论解题思路，只为真正吃透知识本质。在他看来，ZJUI 的每一门课程都极具价值，其中CS101（计算机导论：工程与科学）与 CS225（数据结构）两门课更是他学术路上的重要启蒙。“CS101的授课老师深知国际生适应新环境的不易，不仅为我们贴心提供了宽松的截止日期，更帮助我打下了扎实的编程基础；CS225则教会了我‘写代码前先想透命题复杂度’的核心逻辑，这种思维方式在我后来的实习和科研中发挥了关键作用，帮助我更高效地选择适配的数据结构或模型变体。”Richie跟我们分享说。而这份在课程中积累的扎实基础与科学思维，也为他的学术探索之路奠定了坚实根基。在省级SRTP裂缝检测项目中，他构建并训练基于ResNet骨干的U-Net及YOLO变体模型，全程深度参与数据标注、数据增强、过拟合控制等关键环节，不仅熟练掌握了从产品原型到成熟产品的全流程迭代方法论，更拓宽了研究视野、实现了实验效率的质的飞跃。

▲ Richie（左一）参加省级SRTP项目答辩

课堂外的Richie，始终主动挖掘并把握ZJUI提供的优质实践资源，从科研服务平台到学生创业项目，在真实业务场景中持续锤炼核心能力。大二时，他投身于ZJUI博士后研究员方依雯牵头的科研服务平台RSHub项目 (项目网站：https://rshub.zju.edu.cn/)。Richie深知科研人员日常工作节奏紧凑，既需要能全面覆盖核心科研场景的服务平台，又不愿在复杂操作上耗费额外精力，因此他聚焦科研人员的实际使用需求，着力打造“好用、易用”的专业服务工具。技术层面，他熟练运用前端开发核心工具React框架，搭建出交互灵活、响应迅速的平台前端界面，让科研人员在数据查看、功能调用时能获得流畅的操作体验；同时结合Docusaurus文档构建工具，梳理平台功能逻辑、操作步骤，打造出清晰规整、查询便捷的文档体系，哪怕是首次使用的用户，也能快速上手。为了让平台真正贴合科研场景，他没有局限于技术开发，而是主动深入不同领域的科研人员做调研、梳理他们的日常工作流，精准摸清了大家在数据查询、资源共享、结果分析等高频场景中的痛点。针对这些问题，他持续优化操作路径，简化不必要的交互逻辑。

最终，他和团队共同搭建出的RSHub，不再是单纯的技术产品，而是真正适配科研需求的实用型服务网站：它既解决了科研团队协作中“数据产出难、分析慢”的问题，成为大家高效推进工作的“得力助手”，又通过简化操作、完善文档，大幅降低了平台的使用门槛，让不同年龄段、不同技术背景的科研人员都能轻松驾驭，真正为科研工作“减负提效”。

大三时，Richie 主动加入由 ZJUI 与浙江大学控制科学与工程学院联合培养的2021级自动化专业本科生Monish Mithra Waran Maheswaran主创的 “WAMECO 环美佳：数字化废物管理解决方案” 项目。他与团队携手深耕数字化废物管理领域，依托物联网等前沿技术，打造集咨询、评估、交易、追踪功能于一体的国际化固废交易平台WAMECO Connect，为革新固废全生命周期管理模式、助力全球可持续发展事业贡献力量。

面对全新的技术环境，他主动攻坚Svelte框架，快速掌握核心用法并完成技术适配，并通过优化代码、复用组件、简化请求等方式逐一解决页面加载慢、操作繁琐等用户痛点，大幅提升了产品流畅度。在团队中，他始终以项目目标为导向，主动对接后端同事理清数据交互规则、牵头整合前后端开发成果，并在联合调试时主动排查功能漏洞，在需求沟通、技术落地、产品迭代等关键环节积极出力，全程保障项目推进效率。秉持“让产品兼具实用性与易用性” 的核心理念，他聚焦界面交互细节反复打磨，结合用户反馈持续迭代优化。最终，他与团队携手将最初的概念原型，成功升级为运行稳定、体验流畅的国际化固废交易平台。

Richie告诉我们，在ZJUI最大的收获，是跨学科与国际化的协作体验。“我曾和不同专业、不同国籍的同伴并肩协作，既参与过网站项目开发，也投身过机器学习相关研究。这类研究实践不仅要求扎实的软件工程功底，还需要熟练的数据整理技能，以及规范可复现的模型训练流程，而这些核心能力的培养与实践，恰好能在同一个项目中集中实现。” 同时，Richie也对ZJUI丰富的科研实践机会也赞赏有加，“学院提供的多元科研资源与实践平台极具价值，尤其对于计划毕业后继续深造的学生来说，更是助力成长的关键支撑。”

谈到即将毕业，Richie告诉我们他已经规划好了下一站：计划在中国或新加坡继续深造，深耕应用机器学习。回望四年，他说在ZJUI收获的不只是知识，更是 “与全世界伙伴并肩的勇气”和“把热爱变成专业的底气”。

以真诚破界：文化为桥，温情传意

在ZJUI的时光里，Richie早已不只是一名潜心求学的国际生，更主动扛起了“文化使者”的责任，以真诚与热情搭建起中国与印尼之间文化交流的桥梁。大三暑假，当收到海宁市王国维小学教育集团文化节的邀请时，他毫不犹豫地以志愿者身份赴约，把这次文化节当成深入了解中国本土文化、传递印尼风情的珍贵契机。

活动中，Richie跟着老师认真学习包饺子的手法，耐心教孩子们串起晶莹的糖葫芦，指尖的温度伴着食材的香气，成了最自然的破冰信号。活动间隙，他没有停下文化交流的脚步，既兴致勃勃地听孩子们讲中国的春节习俗、校园里的趣事，也向孩子们分享自己家乡印尼的开斋节传统、特色美食沙爹的制作趣事，还拿出手机里家乡的照片，用简单的中文夹杂英文，给孩子们描绘印尼的热带雨林与城市风貌。

“这让我更深入地走进了中国孩子的成长世界，也让他们真切感受到了印尼的烟火气，距离就在这样的分享与倾听中悄悄消失了。”Richie回忆道，最触动他的瞬间，是活动尾声一群孩子害羞地围拢过来，有的小心翼翼地递上笔记本索要签名，有的同学还执意请老师帮忙记录下与这位“印尼大朋友”的合影。“他们的眼神里满是纯粹的兴奋与好奇，那种求知欲、那份待人的真诚，让我一下子明白了文化交流最本真的意义。”

▲ Richie（右）与班级同学（之一）合影

这次经历，让Richie对跨文化沟通有了更深刻的体悟：文化交流从不是宏大的口号，恰恰藏在包饺子的协作里、聊日常的闲谈中、分享家乡故事的热忱间。这些看似微小的互动，不仅在孩子们心中种下了对异国文化的好奇种子，更让他自己真切感受到了中国社会的温暖与包容。作为国际生，Richie深知自己既是中国文化的学习者，更是中外文化的传播者。他常说：“来到中国，我不仅要学好专业知识，更要当好‘民间使者’。”这次与海宁本土孩子们的相遇，让他更加坚定了这份担当——用真诚打破语言与文化的隔阂，用双向的分享拉近距离，让印尼的文化魅力在交流中被更多人看见。

▲ Richie与班级同学合影

旋律与赛场共鸣：弦音传情，以球会友

在校园生活的日常中，Richie也在生动诠释着文化交融与文明互鉴的具体内涵。在国际校区“印尼月”文化活动中，Richie携印尼传统乐器安克隆琴（Angklung）登台展演。作为一场集中展示印尼文化的特色活动，Richie在现场不仅呈现了印尼传统服饰、民族舞蹈与各类特色乐器，其中安克隆琴合奏更成为备受关注的亮点之一。为了让家乡文化以最鲜活的方式呈现给中外师生，Richie和同伴们利用课余时间潜心排练数周，反复打磨节奏，最终以和谐动听的旋律，让印尼文化的独特魅力深入人心。对Richie而言，安克隆琴作为印尼传统合奏乐器，承载着深厚的家乡情怀与文化记忆，每一次合奏都让他更加深刻地体会到文化传承的重要性，更让文化自豪感在指尖的旋律中自然流淌。

这学期开始，Richie还加入了国际校区台球俱乐部，并主动报名了俱乐部组织的双人台球锦标赛。在备赛阶段，他与一位亚美尼亚国际生结为搭档，两人性格互补、默契十足，在短时间内便培养出良好的协作节奏，携手与来自各国的国际生及本地学生同台竞技。赛场上没有针锋相对的胜负敌意，只有纯粹的友好竞技氛围，获胜时两人击掌喝彩、分享喜悦，失利时便互相拍拍肩膀勉励对方、复盘调整。赛场内外的欢声笑语，既彰显了体育竞技的纯粹魅力，更传递出跨文化交流的真挚与温暖。

对Richie而言，这些经历不仅让他加深了与团队协作的默契感，更让他真切领悟到：文化传播并非单向输出，体育魅力亦无国界之分，真诚的互动与平等的交流，总能打破语言与文化的隔阂，让多元文明在ZJUI交融共生、绽放光彩。