牛子儒，2026届电气工程及其自动化专业本科生，本科期间，他积极投身志愿服务、学生工作与学科竞赛，凭借卓越的综合素质，曾获尚德学子奖学金、浙江大学三等奖学金，以及“公益服务标兵”“社会工作标兵”“创新创业标兵”“优秀团干部”“优秀志愿者”“五星级志愿者”等荣誉。在志愿服务中，他始终怀抱热忱，四年累计服务时长超过1200小时。他发起成立“济南市长清区红十字萤烛志愿服务队”并担任队长，带领近30名队员走进社区、帮扶困难群体，用长期而扎实的行动传递温暖。他还获聘“青鸟使者”“济南市招才引智大使”，并两次获评“济南市优秀红十字志愿者”。
在校园学生工作中，他曾任浙江大学海宁国际校区WindZone创艺社社长，牵头组织第五届校区草地音乐节，获得师生一致好评。在学科竞赛中，他敢于挑战、善于协作，曾获浙江省大学生智能建造与管理创新竞赛一等奖，并作为队长两次带队参加浙江大学大学生混凝土龙舟赛，并获一等奖、二等奖，展现出良好的专业实践能力、组织协调能力和创新意识。如今，他成功入选浙江大学第28届研究生支教团，即将奔赴内蒙古鄂尔多斯市开展为期一年的支教服务。支教期满后，将返回浙江大学继续攻读电气工程专业硕士学位。
“冀以尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月。”
大学四年，志愿服务始终是牛子儒成长中的一条主线。从校园里的朋辈帮扶、活动组织，到走出校园搭建志愿服务平台，他在一次次具体行动中学习如何回应他人的需要，也逐渐体会到，个人的成长从来不是孤军奋战，而是在照亮他人的过程中实现自我价值。
作为班级学习委员，他不仅及时为同学们传递课程信息、整理学习资料，更在朋辈交流中耐心解答学习困惑，成为班级里可靠的学习伙伴。担任WindZone 创艺社社长期间，他牵头策划并成功举办浙江大学海宁国际校区第五届草地音乐节。从前期创意构思、人员分工协调，到现场流程把控、应急处置，他学会了如何将不同的想法与资源高效整合，凝聚团队力量完成目标。这些校园经历让他领悟到：真正有力量的帮助，从来不是一个人的单打独斗，而是将志同道合的人连接起来，形成合力。
带着这份感悟，他将目光投向更广阔的社会。牛子儒希望搭建一个稳定、可持续的志愿服务平台，将身边零散的善意汇聚成温暖的洪流，持续回应更多人的需求。2022年8月，他发起成立济南市长清区红十字萤烛志愿服务队并担任队长。
"冀以尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月。" 这是"萤烛"之名的由来，也是牛子儒始终坚守的志愿服务初心。他坚信，个人的力量或许微弱，但只要每一束微光都持续发光，汇聚起来便能照亮更多需要帮助的角落。
▲牛子儒在助青春·圆梦大学活动中帮助学子
从最初的一人发起，到发展为拥有近30名核心队员的稳定团队，再到2025 年1月获评 "济南市优秀红十字志愿服务组织"，萤烛志愿服务队在三年多的时间里稳步成长。团队始终扎根基层，为困难学子募集助学金与生活物资，深入社区开展便民服务。在"青春同路人"助学专项活动中，牛子儒带领团队对接企业资源，为贫困大学新生筹集助学金与入学物资。同时，团队建立"一对一"帮扶机制，通过学业指导、心理疏导和日常陪伴，帮助受助学生顺利度过大学适应期。
▲牛子儒在共青团青鸟计划活动中作为大学生代表发言
对牛子儒而言，志愿服务从来不是学业之外的"额外负担"，而是调节身心、汲取力量的重要方式。志愿服务让他从紧张的课程学习和科研工作中暂时抽离，走进真实的生活，走近具体的人，在给予他人温暖的同时，也收获了内心的丰盈与平静。"帮助他人的过程，往往也是治愈自己的过程。那些在志愿服务中获得的感动与力量，最终都会转化为我在学习和科研中攻坚克难的专注与韧性。"
这份在服务中收获的力量与感悟，也潜移默化地指引着他对未来人生道路的选择。牛子儒出生于教师家庭，从小在校园环境中长大，对教育事业有着天然的亲近感。大学期间，他曾先后赴云南大理、山东梁山参与支教实践，亲眼目睹了不同地区教育资源的差距，也更加坚定了他投身教育帮扶的决心。临近毕业，他毅然报名参加浙江大学研究生支教团，并成功入选第28届支教团，成为浙江大学首批赴内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗支教的成员。支教期满后，他将返回浙江大学继续攻读电气工程专业硕士学位。
"我不只想教给孩子们书本上的知识，更希望能为他们点燃梦想的火种，搭建通往世界的桥梁。" 牛子儒计划在支教期间开设科普讲堂、推进乡村学校数字化教学改造，带孩子们通过互联网看更广阔的世界，激发他们的求知欲和探索欲。在他看来，真正的教育帮扶不应止于一次课程或一场活动，而要建立可持续的资源对接机制。他希望通过链接母校、企业和社会公益资源，为当地留下一支"带不走的支教队"，让教育帮扶的效果能够长期延续，切实助力当地教育质量的提升。
“ZJUI给我最大的收获，是让我不再局限于单一专业的视角，而是在跨学科的实践中看见更多可能。”
谈及在ZJUI的学习时光，牛子儒告诉我们，学院的国际化课堂、跨学科课程体系和丰富的课程项目，让他很早就接触到机械、电子、计算机等不同领域的知识。ECE385 数控系统实验（Digital Systems Laboratory）课程给他留下了很深的印象。在这门课中，他基于DE2-115 FPGA平台复刻《Flappy Bird》游戏，用SystemVerilog实现VGA图形渲染与碰撞检测，并通过Nios II软核处理器完成键盘输入、得分与生命管理等功能。
一个看似轻巧的游戏项目，背后连接着数字系统设计、图形显示、交互控制和程序架构。正是在反复调试实时动画和状态机控制的过程中，他更直观地理解了软硬件如何协同工作，也逐渐学会从不同学科中寻找解决问题的最优解。
多元的课程项目让牛子儒初步体会到软硬件协同的魅力，也让他希望把所学带到更开放、更复杂的实践场景中。大二那年，出于对跨学科竞赛的好奇，他主动组建队伍，报名参加浙江大学大学生混凝土龙舟赛。
“造一艘能乘风破浪的混凝土龙舟，绝非简单将电机、混凝土船体组合到一起。”筹备比赛期间按，作为队长的牛子儒带领团队从船体线型、材料配比和受力结构入手，运用流体力学优化设计、降低阻力，通过一次次混凝土配比测试，在“轻”与“强”之间寻找平衡。
团队首次参赛便斩获二等奖的优异成绩，牛子儒却并未满足于此，反而更加明晰了后续的精进方向。“首次参赛虽然拿到了二等奖，但我很清楚，我们的船体在轻量化设计与水动力性能方面，仍有很大的提升空间。” 正是这份精益求精的追求，让他与团队成员决心第二年继续带领团队征战赛事。
再度重返赛场，团队不再依赖传统的经验，转而深耕工程与材料学专业理论，对船体受力分析、参数配比进行精细化优化调校。同时大胆创新设计，采用独特的 “虾艇” 结构，进一步强化船体稳定性与水动力学性能。最终，凭借更为成熟专业的方案设计与默契稳定的团队协作，团队成功斩获赛事一等奖。
▲牛子儒（左一）团队在浙江大学第五届大学生混凝土龙舟赛中获得一等奖
回望一路的学习与实践历程，牛子儒由衷感恩ZJUI搭建的国际化平台与得天独厚的跨学科育人环境。从课程项目到各类工程科创竞赛，他逐渐打破学科壁垒，学会将不同领域的知识融会贯通、统筹思考，更在一次次实战历练中，练就了将理论知识落地应用、解决复杂工程难题的核心能力。
“我期望未来能在电力前沿交叉领域，实现从技术积累向创新应用的真正跨越。”
ZJUI一贯鼓励本科生尽早走进科研、探索前沿，更为学子搭建了丰富多元的跨学科成长平台。初涉科研之路，牛子儒并未将自己局限在电气工程的传统专业范畴，而是大胆选择了一项与本专业跨度极大的脑科学研究项目。
对电气工程专业的他而言，这无疑是一段充满挑战的跨界探索之旅。在“探究基于声音迫近诱发小鼠焦虑障碍的神经环路机制”项目中，他系统学习了小鼠解剖、行为学检测、病毒注射手术等多项专业实验技术。他坦言：“生物医学实验对操作精度、变量把控和个人耐心都有着极高要求，任何一个细微环节出现偏差，都有可能直接干扰最终的实验结果。”
在反复的实验观察与实操历练中，他发现传统动物行为学研究，仍有大量环节依赖人工记录与主观判别，不仅耗时费力，还容易受人为主观因素干扰。为此，他萌生了运用计算机技术破解这类研究痛点的想法。秉持这一研究思路，作为项目负责人，他依托深度学习技术，完成了小鼠姿态估计的数据采集，并对三选迷宫模型算法进行了优化改良。研究期间，他综合运用 Matlab、Anaconda、DeepLabCut 等专业工具，搭建小鼠行为自动追踪模型，实现了小鼠关键点姿态数据的自动化抓取，同时进一步迭代优化三选迷宫模型算法，让轨迹数据的分析处理变得更加精准可靠。
“跨学科研究，从来不是把不同领域的概念简单拼凑，而是真正走进另一门学科的研究场景，理解其底层实验逻辑和研究方法的固有局限。”这段跨界科研经历，不仅为他叩开了跨学科研究的大门，更让他真切看到了用计算机技术破解复杂问题的巨大潜力。牛子儒也逐渐梳理出清晰的成长与研究脉络：利用计算方法从纷繁复杂的数据中提炼内在规律，将算法能力落地转化，为各类工程系统的分析研判与实际应用筑牢支撑。
循着这条清晰的研究脉络，他将视野回归到电气工程本专业，开始思考如何将前期在图像处理、数据分析与深度学习领域积累的技术能力，转化为服务电力系统的核心研究能力。2025年9月，他正式加入ZJUI副教授刁瑞盛课题组，深耕电力智能应用研究方向。他致力于将计算机技术与传统电力系统深度融合，让算法真正落地到电力系统这一复杂工程场景，在数据分析、系统建模与智能决策等环节发挥核心价值。
回望四年大学时光，牛子儒从未急于用单一的标签定义自己。他在跨学科科研中探索边界，在志愿服务中践行责任，在一次次不甘于平庸的选择中，逐渐明晰了自己的人生方向。未来，他将带着四年积累的知识、韧性与行动力，在内蒙古的支教讲台上书写青春，在电力智能应用的科研领域深耕不辍，用实际行动诠释新时代青年的责任与担当。
