2026年1月24日至2月2日，浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）15名本科生赴联合国日内瓦总部开展实地参访交流。其中，浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJUI）共有7名本科生随队前往，分别为2025级电气工程及其自动化专业本科生宋峻锋，2025级电子与计算机工程专业本科生唐桸原、黄悦洋，2024级电气工程及其自动化专业本科生刘昕琰，以及2024级机械工程专业本科生曹竟成、钱亦轩、杨尚可。活动期间，同学们走进联合国相关国际组织及高校科研平台开展学习交流。通过专题讲座、实地参访、互动研讨和模拟联合国实践等形式，同学们近距离了解联合国体系与国际组织运作机制，沉浸式感受多边外交场景。

▲团队在万国宫合影

从ZJUI出发，在全球议题中理解责任担当

“联合国不仅是各国政府的外交舞台，更是全人类携手应对挑战、共塑未来的希望灯塔。而《2030年议程》及其17项可持续发展目标（SDGs），正是我们共同行动的核心蓝图。”项目开幕式上，联合国协会世界联合会（WFUNA）高级项目官员芬恩·卡尔森（Finn Carlson）为同学们带来专题分享。他以联合国核心职能与《2030年可持续发展议程》为切入点，阐述了全球治理的重要意义，并重点讲述了青年在推动可持续发展中的角色与责任。通过讲座，同学们进一步认识到，联合国所倡导的合作、包容、责任与行动，不仅是全球治理的价值基础，也是当代青年面向未来应当具备的重要品格。

▲项目开幕指导讲座

这份面向世界、心系人类共同命运的价值理念，与 ZJUI一以贯之的国际化育人内核高度契合。作为一所深耕国际化办学、致力于培养兼具全球视野、创新能力与社会责任感的拔尖创新人才的学府，ZJUI 始终倡导学生跳出课堂边界、走进真实世界，在一线国际交流实践中读懂专业价值、锤炼综合素养、回应全球议题。此次组织学生赴联合国日内瓦总部交流，正是学院这一育人理念的生动实践。

向世界而行，在实践中锻造全球视野

作为本次赴联合国日内瓦总部参访交流的核心实践环节，模拟联合国会议在万国宫专属会议室正式启幕。以 "Greening the Globe（全球绿色发展）"为核心议题，同学们分别代表十余个不同国家和地区，沉浸式代入外交代表角色，严格遵循联合国官方议事规则，以全英文规范完成立场陈述、多边磋商谈判、决议草案撰写与最终表决等完整会议流程。

会场之上，同学们快速进入外交代表的角色，站在所代表国家的视角思考问题、发表观点。面对全球绿色发展的共同议题，不同国家因发展阶段有别、资源禀赋各异、现实需求不同，有着截然不同的利益考量与政策主张。这对同学们是一场实打实的双重考验：既要牢牢守住本国立场，把核心诉求讲清说透；也要在交锋中倾听、在对话中协商，努力找到各方的最大公约数。从正式发言的唇枪舌剑，到自由磋商的你来我往，再到决议文本的逐字打磨，整场讨论节奏紧凑、层层深入，也让同学们切身体会到全球治理的核心要义 —— 在分歧中寻求合作，在差异中凝聚共识。

▲模拟联合国现场

在这场模拟会议中，ZJUI 学子全面展现了过硬的综合素养与突出的全球胜任力。同学们精准吃透议题核心背景与各国立场差异，在全英文的会议全流程中从容发声、理性沟通。无论是正式发言环节严谨缜密的逻辑思辨，还是自由磋商阶段灵活敏捷的临场应变，都充分彰显了学子们扎实的英语应用能力、专业的跨文化沟通能力、深刻的议题分析能力与高效的团队协作能力，更生动展现了 ZJUI 青年开放包容、自信从容的国际风貌。

在多边合作一线，感知全球治理脉动

此外，在专题参访与交流环节，同学们还走进联合国相关国际组织、知名高校及科研创新平台，围绕全球健康、人道主义援助、劳工发展、国际规则制定、科技创新与可持续发展等议题开展系统学习。同学们直观认识到联合国及国际组织在凝聚国际共识、推动多边合作、完善全球治理体系中的重要作用，也深刻理解到全球治理并非抽象概念，而是与人类发展、科技进步、国际协作深度关联的现实命题。通过此次高密度、沉浸式的学习交流，同学们在英文表达、跨文化沟通、议题分析、多边协商与团队协作等方面得到进一步锻炼，全球视野持续拓展，全球胜任力稳步提升，进一步坚定了立足专业所长、关注全球议题、主动投身国际舞台的信心与行动自觉。

▲团队参观红十字会与红新月会国际联合会（IFRC）和国际劳工组织（ILO）

▲团队参观联合国欧洲经济委员会（UNECE）和日内瓦大学及日内瓦生物科技园（Bio Campus）

未来，学院将持续依托优质国际交流合作资源，进一步拓宽国际化协同育人路径，着力培养兼具全球视野、创新能力与社会责任感，能够深度参与全球治理、应对全球性挑战的国际化拔尖创新人才。

同学们说

此次日内瓦参访之行，让我完成了从全球治理 “旁观者” 到 “参与者” 的身份转变。在世界卫生组织与联合国官员面对面交流的过程中，我无比真切地感受到，那些看似遥远的全球议题，从来都不是悬于高空的宏大叙事，而是与青年一代的学习成长、创新实践与责任担当紧密相连。尤其是在前沿技术与全球安全的专题研讨中，我更深刻地认识到，技术从来不止关乎创新发展，更与伦理规范构建、国际多边合作、世界和平稳定息息相关。

——2024级电气工程及其自动化专业本科生刘昕琰

这次活动，既为我拓展了全新的知识视野，更带来了深刻的思想触动与认知重塑。日内瓦这座兼具浓厚国际气质与深厚人文底蕴的城市，加之与国际组织官员的近距离对话交流，让我对“世界公民”的内涵有了更为真切而具体的理解——它不仅意味着拥有开阔的全球视野，更意味着具备跨文化理解能力、公共责任意识，以及对人类共同命运的关切与担当。于我而言，这段旅程不仅是一次宝贵的学习经历，更是一场关乎人生格局、责任意识与全球视野的精神成长之旅。

——2024级机械工程专业本科生曹竟成