水、能源、粮食是人类社会赖以生存和发展的基础战略资源，关乎国计民生。今年， 联合国确定"世界水日" 的主题为 "冰川保护"（Glacier Preservation）。作为 "江河生命之源"，冰川储存着全球约69%的淡水，其消融补给的河川径流是下游农业灌溉的重要水源。然而，气候变暖导致冰川加速退缩，造成春夏季灌溉水源短缺与秋冬季洪水风险并存的矛盾。研究表明，冰川消融速率每增加10%，灌溉农业产量可能下降15-20%。

在ZJUI，有这样一位教授，他将目光聚焦于气候变化背景下全球水资源与粮食系统的可持续管理难题。他带领团队构建了水-粮-能-环协同模型，致力于在水资源可持续利用与区域发展、生态安全与经济增长之间探寻动态平衡，为破解水资源管理中的棘手问题提供创新方案。今天，让我们共同对话这位水资源学者——浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJUI）教授、研究员朱廷举。

朱廷举博士2004年毕业于美国加州大学戴维斯分校，获土木与环境工程（主修水资源系统工程、副修农业与资源经济学）博士学位。从2005年至2018年，他在国际粮食政策研究所（IFPRI）工作，任博士后、研究科学家和研究员，从事水文、工程和资源经济领域的交叉学科研究，用于分析全球、区域、和多个国家变化环境下的可持续水资源管理、粮食安全及相关社会经济问题。

在加入ZJUI之前，朱廷举老师任职于国际粮食政策研究所（IFPRI），作为该所极具影响力的旗舰模型IMPACT的核心开发者之一，他主要负责构建了模型中全球地表水文和地下水文模拟、气候变化影响传导、和气候适应方案等关键部分，提升了IMPACT在变化环境下全球水与粮食政策模拟与分析中的适用性与可靠度，相关成果广泛应用于国际机构和全球多个国家有关的政策制定中，为水与粮食安全和地区发展的科学规划和实施提供了重要的支撑。 与此同时，在区域水文经济模型的构建以及全球水与粮食系统的模拟和预测研究领域，朱老师同样成绩卓著，取得了一系列令人瞩目的成果。相关研究工作得到多个国际学术组织与专业期刊的高度认可，曾获美国地球物理学会《水资源研究》期刊最佳论文奖（2011）、美国地球物理学会《水资源研究》期刊高亮论文（2018）、美国运筹学与管理科学研究协会（INFORMS）“能源、自然资源与环境——自然资源领域”最佳论文奖（2018）、和美国土木工程师学会《水资源规划与管理》最佳政策研究论文奖（2023）等奖项。

当下时代发展日新月异，置身于前所未有的变革浪潮中，他期待自己能勇争机遇，在实现个人价值的同时，也为社会发展添砖加瓦。他所从事的水资源与粮食系统研究，就像在土壤中播撒种子，即使看似微小，但也终将汇聚成影响世界的绿色力量，为可持续发展注入活力。“作为全球顶尖学府的浙江大学与 UIUC，其学术声誉在学界久负盛名。在跨学科教育理念蓬勃发展的背景下，ZJUI 作为融合中西教育优势的国际化平台，其创新的多学科交叉人才培养模式对我产生了强烈吸引力。”朱廷举教授坦言。在他看来，在高等教育全球化的浪潮中，ZJUI 的独特性在于它既是东西方教育理念的碰撞场，更是多学科交叉创新的试验田。ZJUI优质的学科资源、国际化的学术氛围，以及来自世界各地的师生和美丽的校园环境，这一切对他来说是一个有益于自身发展的绝好机遇。2018年，他正式加入ZJUI，在这片朝气蓬勃的土地上扎下了根。

近年来，朱廷举课题组聚焦于水文经济模型理论创新与区域水资源管理实践的深度融合。在建模理论研究中，朱廷举课题组坚持问题导向，通过融合水科学与工程原理、农业与资源经济学理论及运筹学方法，探索实现水资源可持续发展的工程措施、管理策略及政策工具。在挑选典型区域时，朱廷举带领课题组精心构建了几个具有不同特性的水文经济模型。在区域尺度上，课题组构建起了内蒙古河套灌区与宁夏青铜峡灌区的模型，这就如同为这两大灌区量身定制了精密的“放大镜”，能清晰洞察它们在水资源和土地利用等方面的细节，并预测其对外部资源和市场条件变化的响应。在流域尺度上，课题组建立了黄河流域与澜沧江-湄公河流域的水文经济模型，为奔腾不息的江河配备了智能“导航仪”，从而助力探寻流域内水资源与经济发展的协同密码。这些模型依据不同区域的特性开展深入研究，所涉及的问题范围较广。以区域和流域层面为例，课题组全力探寻“水-粮食-能源-生态”协同优化的路径，希望通过这些工作，让资源利用达到最高效，同时守护好生态环境，实现两者的平衡。谈及未来，朱廷举老师满怀憧憬，“除了专注于专业领域的理论知识创新，更要把论文写在世界大地上，希望自己的研究能为可持续水资源管理和粮食安全增添助力，让每一滴水都长出更多麦穗。”

这些模型依据不同区域的特性开展深入研究，所涉及的问题范围较广。以区域和流域层面为例，课题组全力探寻“水-粮食-能源-生态”协同优化的路径，希望通过这些工作，让资源利用达到最高效，同时守护好生态环境，实现两者的平衡。谈及未来，朱廷举老师满怀憧憬，“除了专注于专业领域的理论知识创新，更要把论文写在世界大地上，希望自己的研究能为可持续水资源管理和粮食安全增添助力，让每一滴水都长出更多麦穗。”

▲ 干旱环境下“水-粮食-能源-生态”协同优化的概念阐述（来源于课题组曹召丹博士毕业论文）

在朱廷举老师的言传身教下，课题组的同学们也积极地投身于水资源系统可持续发展领域的技术攻关。而看到学生们逐渐独当一面，在学术舞台上崭露头角，是朱廷举最有成就感的时刻。朱廷举老师指导的硕士研究生罗媛元告诉我们，“在我刚踏入课题组时，科研知识储备还不足，朱老师总是耐心十足、循循善诱。在学术探索的道路上，朱老师悉心引导我查阅文献、搭建模型，为我推开了水资源系统工程领域的大门，让我得以深入钻研水资源优化管理的相关知识。”在朱廷举老师的深刻启发下，罗媛元即将奔赴清华大学深圳国际研究生院，开启博士阶段的学习。她将继续深耕气候变化和生态系统领域的研究工作，并期望在未来于水资源管理、粮食安全和可持续发展的交叉学科领域取得更为优异的成绩。

▲ 朱廷举老师指导的硕士生罗媛元（二排左三）

完成硕士学位论文答辩

在课堂内外，朱廷举老师都以耐心谦和而闻名。在ZJUI全英文教学的环境下，部分低年级本科生因先前较少涉足全英文学习环境，滋生出畏难情绪。他们中的许多人因为担心不能正确理解授课内容而不敢主动发问。朱廷举老师敏锐地察觉到了同学们的困境，主动融入学生群体，以亦师亦友的温暖姿态为同学们排忧解难。在日常交流中，朱老师脸上总是挂着温和的笑容，语气轻柔且充满鼓励，倾听同学们在专业学习上的苦恼，还积极为大家提供有针对性的学习建议。

不仅如此，朱老师在课堂上总是力图化繁为简，深入浅出，将复杂的专业知识拆解成容易理解的部分，配合生动形象的例子，耐心地引导学生理解。在讲解复杂的水文学概念时，他会结合实际案例，如城市防洪工程中对暴雨径流的计算、水力发电和农业灌溉用水的合理调配等，让学生们清晰地掌握理论知识，更透彻理解这些知识如何精准应用于实际水资源管理工作之中。 每当有学生露出迷茫的神情，他都会主动暂停授课，轻声询问是否有疑问，给予学生充分的表达机会。“朱老师很重视与学生的互动交流，课后，他总是耐心地解答同学们的疑问。对于在学习上遭遇困难的学生，朱老师更是关怀备至，不惜花费额外的时间，为他们悉心指导。”2025届土木工程专业本科生、担任朱老师所授 CEE450 Surface Hydrology 课程助教的郑理告诉我们。

课堂之外，他还是学生的“心灵导师”，他以春风化雨般的支持和陪伴，成为学生成长路上的坚实后盾。

▲ 张睿与朱廷举老师合影

ZJUI 2021届土木工程专业毕业生张睿刚踏入ZJUI时，由于自信心不足，在学习方面曾遭遇一些困难。然而，在朱廷举老师的悉心帮助下，这一切都发生了积极的转变。朱廷举老师为人谦和，非常照顾学生，面对基础还不扎实的低年级本科生也非常耐心，循循善诱，适度引导，鼓励同学们通过一步一步搜寻与阅览文献来夯实专业基础。在朱老师的引领下，张睿逐渐开启了水资源系统工程领域的研究，致力于对水资源复杂系统进行科学规划、最优设计和优化运行管理，也将自己深造方向确定为此。“如果没有朱老师的支持，我可能就在陷在低谷起不来了，但是朱老师的信任真的给予了我很大的动力，去继续相信自己，”张睿说道。