近日，从美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区（UIUC）传来喜报，ZJUI2021级电子与计算机工程专业本科生方骏洲凭借引人入胜的文风，严密的逻辑论证和出色的文章组织，跻身UIUC英文写作比赛舞台，与英语母语使用者一起，入选为比赛获胜者（Winner）。

UIUC英文写作比赛(Rhetoric Student Essay Contest)是基于写作通识课开展的针对全校学生的比赛，每学期由专家评选出10~20名获胜者。获奖的文章或将被选入教材，成为范文供未来学生学习。

▲ 方骏洲

“说实话，我之所以参加这个比赛，得益于Mary老师的鼓励”，方骏洲向我们娓娓道来他的参赛经历。据悉，这篇得奖的文章实际上是他进入ZJUI后，英语写作课的第一次大作业。该次作业得到了Mary老师的强烈肯定与推荐。于是，抱着试一试的心态，他稍加修改后便投稿参赛了。此次参赛的文章名为《我写作经历中的剪影（Photographs Taken in My Writing Life）》，他在文章中回忆了自小学到大学的写作经历，并讨论了在不同时间段写作的不同特点与意义，也提出了对大学写作的理解。

“几个月后，当UIUC发来入选邮件时，我觉得既惊讶又幸运。对我而言，这次比赛是一种鼓励，让我对用写作技巧表达出我的思想更有信心。同时，我也必须感谢我的老师Mary Hays。她是一个很可爱的老师，她一字一句认真地审阅我们的文章并提出非常细致的修改建议。她敬业的精神也鼓舞我们精益求精。”方骏洲说道。

▲ Mary老师的Rhetoric课堂

其指导老师ZJUI兼聘教师、UIUC资深教师Mary Lucille Hays得知方骏洲获奖时，表示很激动，但并不惊讶，她向方骏洲上学期的成绩表达祝贺之余，也期许他收获更好的未来。“在文章中，方骏洲使用了鲜活的视觉隐喻作为框架，也在其文章题目中首尾相应，以照片剪影的隐喻切入来描写自己的写作经历。他说自己的写作旅程‘以创意开始，以模板和规则强化，最终形成成熟的思维模式’。”Mary评价方骏洲的文章时说，“引人入胜的开头，不断深入的分析和贴切的比喻，严密的逻辑都使他的文章笔酣墨饱。他还提出了一个精彩的类比——以写作模板类比人的骨骼，以作者的创意想法类比血肉，骨骼支撑整个身体，而血肉使人生机勃勃。一篇好的文章，就像一个真实的人一样，需要两者。”

谈起Rhetorical Writing这门课，方骏洲认为虽然课程主要在讨论引用、总结和各种逻辑分析法等写作技巧， 但实际上它更本质的意义在于为学生提供了更为广阔的思想与思路。“举个例子，课程对引用的格式问题非常重视，花了几节课的时间来讲解引用页（work cited page）格式。于此我们不仅仅掌握了格式问题，更重要的是，它强化了我们的学术规范意识，教我们学会尊重其他人的成果，深刻认识抄袭的严重性。”方骏洲说，“同样的，在学习如何用图尔敏分析法看懂别人的文章时，我们也会在自己写文章时习惯性地用这种方法思考，以使自己的行文逻辑更严密。”